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Al observar las características del suelo de relieve kárstico, terreno seco, de muy mala condición, peligroso… y sin valor. Kárstico es el tipo de tierra escabrosa y rocosa, formada hace millones de años. Se produce por disolución indirecta del carbonato cálcico de las rocas calizas debido a la acción de agua ligeramente ácida cuando se convierten los corales antiguos en la caliza después de que emergen sobre el nivel del mar por las fuerzas geológicas. Los antepasados de los dominicanos, los taíno, supieron el valor inmensurable del terreno del relieve kárstico. Ahora bien, esta zona kárstica extiende desde Santo Domingo Oriental hasta el Parque Nacional de los Haitises, guardando un tesoro natural más valioso que el oro--un inmenso depósito de agua potable que reposa al fondo de las muchas cavernas, piscinas subterráneas y ríos subterráneos. Los taíno usaron esta fuente oculta de agua para cultivar el suelo en regiones dónde los españoles pensaron que nadie pudiera vivir. Ellos utilizaban troncos largos de árboles para bajar y subir el agua subterránea. Todavía permanece uno de esos troncos utilizado por los taino en la Cueva Ni Rahú (en la lengua taína, "ni" quiere decir agua, y "rahú" niños; así, en español, Cueva de los Niños del Agua). También se puede observar cuatro tableros de pictografías, media docena de petroglifos y dos piscinas grandes subterráneas de agua dulce y cristalina. Con el proyecto ecológico Cueva Ni Rahú y su entorno, se construirá un centro del eco-turismo educativo y de investigaciones ecológicas dónde los estudiantes dominicanos se agruparan de todos los niveles (escuelas públicas y privadas, primarias y preparatorias así como universidades e institutos), más estudiantes internacionales, grupos de iglesias, grupos juveniles, grupos de intereses especiales, y también a los grupos de turistas en general, así como científicos y otros visitantes que estén interesado en la ecología, la protección del medio ambiente y las tierras frágiles, así como la herencia cultural indígena de las Antillas Mayores y sus descendientes. Vamos a proveer oportunidades para excursiones educativas y de aventuras, incluyendo excursiones guiadas por especialistas de flora y fauna de la cueva, y exploraciones de las piscinas subterráneas de agua cristalina. También será oportunidades para los investigadores que desean hacer las estancias extendidas. Además, estamos implementado programas para ayudar a los residentes
de la comunidad de La Piedra (el pueblo está ubicada la cueva) con
la educación, salud, manualidades, artesanía, talleres de concienciación
de medio ambiente, agricultura orgánica, y productos de chivo. Los
residentes de La Piedra viven en extrema pobreza. Un 60% recibe
un ingreso de menos de US$2/día por falta de fuente de empleo, uno
de cada tres recibe un ingreso menor de US$1/día, así nuestro foco
a esta población. La mayoría de ellos vivieron anteriormente a lo
largo del Río Ozama, Distrito Nacional. Son los sobrevivientes del
Huracán Georges del año 1998, y otras tormentas y múltiples inundaciones,
a causa de que perdieron la mayoría de sus pocas pertenencias. El
Gobierno Dominicano les ofreció terrenos a bajo precio en la comunidad
de La Piedra, dónde están a salvo de las inundaciones, pero viven
casi sin dinero. Viven de la crianza de animales (principalmente
pollos), agricultura muy escasa para el consumo, como siembra de
yucas y otros vegetales, trabajos ocasiónales (chiripeo). No tienen
agua potable, electricidad, letrinas, centro educativo cercano,
centro de salud, ni línea telefónica; el camino está en muy mal
estado de transito; el único transporte es por moto-conchos; y fuente
de empleo ninguno. ¿Quiénes se benefician directamente con el desarrollo de su
proyecto? ¿Dirección exacta del proyecto: (país-región-ciudad más cercana)? ¿cuándo comenzó el proyecto? (día, mes y año) ¿qué le impulsó a comenzar el proyecto? ¿Favor de detallar las características más importantes de su
proyecto?: ¿Tiene su proyecto relevancia internacional? ¿Cuál es la meta a largo plazo de su proyecto? Fase 2 (tres hasta seis meses después de tener el financiamiento): En el edificio principal ("ecolodge"), se presentarán documentales de 20 minutos, que relatan la formación de tierras kársticas y cuevas, por que los taino usaron las cuevas, la importancia de preservar la cueva ni rahú con sus aguas subterráneas, como predicen que el agua potable será el recurso más escaso y más valioso del mundo, por lo tanto debemos proteger esta fuente recurso natural. Se presentarán los documentales en diferentes idiomas: español, francés, inglés, italiano y alemán. Se utilizarán paneles solares para obtener la energía eléctrica. Habrán también presentaciones optativas y talleres (los documentales audio visuales y las exposiciones en vivos) enfocados en una amplia variedad de temas relacionada a la vida de los taíno y la herencia cultural dominicana, más una gran cantidad de material relacionado a la protección y preservación del medio ambiente, aprendiendo a vivir en armonía con la naturaleza, los beneficios de construir y usar letrinas aboneras, etc. En el edificio principal ("ecolodge"), se presentarán documentales
de 20 minutos, que relatan la formación de tierras kársticas y cuevas,
por que los taino usaron las cuevas, la importancia de preservar
la cueva ni rahú con sus aguas subterráneas, como predicen que el
agua potable será el recurso más escaso y más valioso del mundo,
por lo tanto debemos proteger esta fuente recurso natural. Se presentarán
los documentales en diferentes idiomas: español, francés, inglés,
italiano y alemán. Se utilizarán paneles solares para obtener la
energía eléctrica. Habrán también presentaciones optativas y talleres
(los documentales audio visuales y las exposiciones en vivos) enfocados
en una amplia variedad de temas relacionada a la vida de los taíno
y la herencia cultural dominicana, más una gran cantidad de material
relacionado a la protección y preservación del medio ambiente, aprendiendo
a vivir en armonía con la naturaleza, los beneficios de construir
y usar letrinas aboneras, etc. Fase 3 (dos años después de terminar fase 2): el museo de hombre dominicano ya ha designado el biólogo Renato Rímoli para investigar sobre los peces trogloditas que viven en una de las piscinas subterráneas--esos peces raros pueden ser los únicos peces trogloditas en todo el caribe-- y mientras preparamos una agenda de programas que abarcaran todos los animales de la isla española antes de la llegada de los españoles en 1492, como: hutías, solenodontes, iguanas, patos, cuyes, loros, pericos, etc…. habrá también programas científicos para sembrar un conuco con todas las plantas nutritivas y medicinales de los taíno, muchos de los cuales están en peligro de extinción y una gran cantidad de ellos nunca han sido degustado por los dominicanos de hoy día. Ya tenemos promesa de los fondos de la fundación de global diversity de Gary Martin, en Londres, Inglaterra, para los programas de reproducción de los conucos y animales de las especies que usaron los taíno, y promesa de la ayuda del cuerpo de paz en todos los proyectos para la comunidad. estaremos aplicando para mas becas y asociarnos con instituciones solicitando ayuda científica, como la UNESCO sobre el medio ambiente, Gipsy International, Odebrecht, the Weedon Foundation, Harvard University's Faculty Seed Grants, Suny's Environmental science and Forestry Seed grants, University of Minnesota's institute on the environment, CIEE ping grants, y national geographic's all roads film project, entre otros. paralelamente estaremos trabajando muy de cerca con los estudiantes nacionales e internacionales en los proyectos, formando grupos teatrales para promover la cultura taína y la cultura afro-caribeña, y a la vez trazar un sendero en los bosques sobre la cueva, censando todas las plantas y colocando placas con los nombres científicos de ellas para uso educativo, investigación y medicinal. sembraremos diversas plantaciones de palmas, plantas decorativas, flores, orquídeas, etc. varias escuelas ya han expresado sus intereses en establecer relaciones con el proyecto--centros educativos en Jarabacoa, Higüey, santiago y varias en los estados unidos de donde estamos solicitando voluntarios, tanto del corto plazo como al largo plazo. Estamos seguros que los estudiantes de las escuelas/universidades, profesores, y administradores propondrán proveer otros proyectos creativos para mejorar el centro e involucrar a los estudiantes en los trabajos de campo para proteger el medio ambiente y promover la herencia y cultura taína. Publicaremos en la página Web del centro cultural Guanin (www.guanin.org) y en la página Web que se desarrollará para la cueva ni rahú, así como en las demás fuentes y medios de comunicación nacional e internacional, para aumentar el interés público, así aumentará el número de visitantes e investigadores al eco-centro. Durante estos primeros dos años de operación, se crearán fuentes
de empleos, y aproximadamente 50 empleos buenos y dignos para hombres
y mujeres de la comunidad, donde esperamos un incremento de visitantes
a corto y largo plazo. El centro guanín continuará desarrollando
los servicios comunitarios en la comunidad. Iniciaremos los siguientes
proyectos: campaña de concienciación, entrenamiento y conservación
del medio ambiente y la agricultura orgánica; proyecto de crianza
de cabras; elaboración de productos lácteos; y producción de piel
de cabras para construir muebles. Se pagarán los obreros con los
ingresos de la comercialización de esos productos y recibirán un
incentivo en dinero y productos. Se comercializarán los productos
elaborados, con los restaurantes, carnicerías, supermercados en
general e individuales. Se habilitará un punto estratégico fácil
de localizar, donde tendremos una tienda de distribución y también
el servicio de "delivery", donde todos nuestros productos derribados
de los chivos y las cabras, más productos orgánicos y condimentados,
verduras, frutas, vegetales, etc., estarán accesibles al público
en general. Estos proyectos cooperativos proveerán alrededor de
50 más empleos buenos y dignos para hombres y mujeres de la comunidad.
Fase 4 (para empezar en mayo del año 2013): a mediado del 2012, estaremos aplicando para los fondos de Echoing Green para conservación y protección de medio ambiente, que proporcionarán fondos para terminar la construcción del "ecolodge" y construir más bohíos (para un total de 12 hasta 16), para ampliar y extender nuestra capacidad, así podremos ofrecer mejores servicios de hospedaje. el ecolodge, diseñado por la arquitecta iris de mondesert y construido con un diseño ecológico conservador de energía y materias primas propias del lugar, tendrá una dimensión rectangular de 90' x 110', con los pórticos cubiertos alrededor del exterior y dentro del rectángulo (diseño anexo). dividido: dormitorios y duchas para los grupos de estudiantes, dormitorios particulares para líderes y/o profesores de grupo, y un salón multiuso, cocina y sala de comedor, un pequeño bar y una pequeña tienda de souvenir. la energía eléctrica será proveída por los paneles solares. En esta fase, construiremos pasillos de maderas, reemplazando los senderos de gravillas para facilitar un mejor acceso y seguridad a los visitantes. los senderos y pasillos se comunicarán con el ecolodge, los bohíos y también a la entrada de la cueva. solicitaremos al gobierno dominicano la mejoría de la vía de acceso que se comunica la comunidad de la piedra con el municipio de la caleta/aeropuerto internacional de las América y también con la carretera mella/cruce de Bani del toro (que da acceso a la nueva autopista Samaná). Estaremos trabajando con nuestro amigo césar estrella para trasladar su museo taíno de arqueología a nuestro centro, dónde su colección de la herencia taína pueda ser exhibida y protegida como parte de la cultura dominicana. continuaremos extendiendo nuestros lazos educativos y culturales a todas las escuelas del territorio nacional e internacional y personas de interés científico. nota especial, ofreceremos talleres prácticos educativos e idiomas extranjeros (inglés, francés, alemán, italiano), antropología/arqueología, historia y cultura taína, y todos los aspectos sobre la importancia de la ecología y conservación del medio ambiente a los estudiantes y otros dominicanos con interés en esta preparación. a estos estudiantes dominicanos, gestionaremos y otorgaremos becas para estudiar en el extranjero, con la idea que ellos serán los futuros profesionales y protectores de la cueva ni rahú y su entorno, que seguirán trabando para el bienestar de la humanidad y guiarán el destino del pueblo dominicano. ¿Tiene algún patrocinador? si es así, quién? Dra. Lynne Guitar (presidenta y miembro fundador de la fundación
Centro Culural Guanín, Inc., historiadora y antropóloga, nacionalidad
norte americana, reside en el país hace 13 años), fue invitada especial
para exponer e introducir el proyecto cueva Ni Rahú, centro del
ecoturismo educativo e investigaciones ecológicas durante el día
internacional de los pueblos originarios (indígenas). la exposición
tuvo lugar en el museo de Hombre Dominicano el 11 de agosto de 2010.
ya hemos iniciado con los programas de los servicios comunitarios
y programas sociales, culturales y educativos planificados para
la comunidad de la Piedra con varias instituciones hermanas y universidades
norte Americanas, Canadienses y Europeas, para abrir las puertas
de las oportunidades al Centro. ¿Favor de adjuntar detalles del presupuesto financiero de su proyecto y de las expectativas? Costos estimados para desarrollar el Fase 2 del proyecto cueva Ni Rahu, centro del ecoturismo educativo e investigaciones ecológicas (nota que el presupuesto abajo está calculado en moneda USD$ con una tasa de 37:1, e incluye manos de obras):
Expectativas de los primeros dos años de operación: primeros 4 meses: 2 grupos aprox. 30 estudiantes x 4.5 semanas
x 4 x rd$25 = rd$27,000 2) cuotas de entradas de los grupos de estudiantes internacionales
(aprox. 10-30 estudiantes por grupo) comenzando con un grupo por
semana en los primeros cuatro meses, duplicamos cada cuatro meses,
durante el primer año, estabilizaremos en el segundo año un a aproximado
de 5 grupos por semana, ingreso bruto estimado por entrada a un
valor de rd $250 por estudiante (profesores/lideres gratis): primeros
4 meses: Margen de ingreso bruto total durante los primeros dos años de funcionamiento sólo entradas de grupos de estudiantes internacionales: rd$742,500/us$20,000, usando una tasa de 37:1 3) cuotas de entradas de grupos de turistas internacionales (aprox. 10-30 turistas por grupo) comenzando con dos grupos por semana en los primeros cuatro, mientras duplicamos la cantidad de entradas cada cuatro meses, durante el primer año, estabilizaremos en el segundo año, un aproximado de 10 grupos por semana, con un ingreso bruto estimado por entrada con un valor de rd $600 por persona (guías gratis): primeros 4 meses: 2 grupos de aprox. 15 turistas x 4.5 semanas
x 4 x rd$300 = rd$162,000 Margen de ingreso bruto total durante los primeros dos años de funcionamiento, sólo groupos de turistas: rd$3,564,000/us$96,325, usando una tasa de 37:1 --Ingreso bruto total durante los primeros dos años de funcionamiento: rd$5,103,000/us$137,920, usando una tasa de 37:1 --Calculando la mitad del ingreso bruto para gastos de salarios,
comida, bebidas y mantenimiento, ingreso neto para re-inversion
y expansion del centro durante los primeros dos años de funcionamiento:
rd$2,551,500/us$68,960, usando una tasa de 37:1 ¿qué logros específicos ha tenido con su proyecto hasta el momento?
favor de explicar y describir? A lo largo de esos 10 meses, cientos de familias residentes de la comunidad la piedra se han beneficiado de los programas de la fundación Centro Cultural Guanin, Inc., proyectos y programas, construcción de un centro comunitario con un salón multiuso, programas educativos: sala de tareas con dos tandas, con una ración de comida cocidas en ambas tandas, de lunes a viernes, programa de alfabetización para jóvenes y adultos, patrocinado por el ministerio de educación, varios operativos médicos con doctores nacionales e internacionales. hemos organizado un campamento de verano donde participaron más de 125 niños/as y adolescentes por un plazo de 4 semanas, totalmente gratis, con desayunos y almuerzos incluidos. nuestra meta es lograr que los residentes de la comunidad sean participantes directos, se empolleren y constituyan en verdaderos protectores y defensores de los recursos naturales, concientizarlos, educarlos y adiestrarlos al manejo de los recursos naturales y los quehaceres ecológicos. ¿Favor de proveer información detallada sobre el calendario
de trabajo de su proyector y sobre los planes futuros? La primera fase (1ro de enero, 2010, hasta ahora) era la compra del terreno para el proyecto, la construcción de unos edificios rústicos, etc., como explicamos, para que podemos empezar a desarrollar el proyecto. también empezamos muchos proyectos para ayudar a la comunidad de la piedra. La segunda fase, preparando la cueva ni rahú para el ecoturismo educativo y seguro, debe coger un máximo de seis (6) meses después de tener los fondos para terminar los trabajos y construcciones que hemos planificado. La tercera fase, que durará aproximadamente dos (2) años después de terminar fase dos, será el tiempo de desarrollo y expansión del eco-proyecto por medio de la reinversión de las ganancias de los tours guiados de la cueva. La cuarta fase, empezará en mayo de 2013 (si ganamos una beca de
echoing green; unos 5 hasta 8 años más tarde si no ganamos aquella
beca). esta fase empezará con la construcción de nuestra visión
de un eco-centro completo, con más bohíos, un gran ecolodge con
dormitorios estudiantiles y un restaurante, centro multi-uso, senderos
de madera, expansión de los conucos y el pequeño zoológico taíno…
la construcción del ecolodge y los otros bohíos debe coger algo
como nueve (9) meses hasta un año. ¿cuánto dinero ha invertido en el proyecto hasta el momento
y de dónde proviene este dinero?
RD$6,000/mes para mantenimiento y cortas las malas hierbas x 10
meses = RD$60,000/us$1,600 inversion total hasta ahora (fin de octubre
2010), rd$660,500/us$17,875 usando una tasa de 37:1 ¿Cuánto dinero adicional necesitará para completar el proyecto?
¿En qué parte de su proyecto invertirá los fondos otorgados
si resulta seleccionado? ¿Describa brevemente los materiales visuales que incluye: (diapositivas/fotos)?
En caso de resultar ganador ¿Cómo se enteró del programa? |
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BIOGRAFIA. Se graduó con honores en la Universidad de Michigan State, con dos licenciaturas a la vez--historia y antropología, además obtuvo un diplomado en Estudios de América Latina y el Caribe. Recibió una beca por cuatro años de la Universidad de Vanderbilt, donde cursó su Maestría y Doctorado en Historia y Antropología. Fue en España y en la Republica Dominicana donde realizó las investigaciones para su tesis de doctorado, La génesis de la cultura dominicana: Relaciones entre los africanos, indios y españoles en La Española rural, en la primera mitad del siglo XVI. Lynne afirma, en tono de broma, que "aunque es norteamericana de nacimiento, pero es dominicana de corazón". Dice que ha visitado la República Dominicana tres veces: la primera vez que vino estuvo en el país por 10 días en el año1984, la segunda vez, fue en 1992 por cuatro meses como estudiante de intercambio en la PUCMM y la tercera vez "para siempre". En aquella vez regreso en agosto del 1997 con una Beca Fulbright de los Estados Unidos de América para terminar su tesis de doctorado--y ya es para quedase en el país para siempre, como hija adoptiva, y a la vez ella conoce la Republica de cabo a rabo. Sus áreas de investigaciones abarcan la historia y cultura de los
taíno, la historia de la época colonial de la isla y la cultura
popular dominicana. Ella ha escrito capítulos en tres libros importantes(Indigenous
Resurgence in the Contemporary Caribbean: American Survival and
Revival; Slaves, Subjects, and Subversives: Blacks in Colonial Latin
America; y Caribbean History, Illustrated); ha grabado 8 documentales,
trabajando con grupos internacionales que incluyen el Canal de Historia,
Discovery Channel y el PBC de Inglaterra. Es una de los redactores
fundador del Caribbean Amerindian Centrelink (www.centrelink.org
) y co-editora de su periódico académico KACIKE: Periódico de
la Historia Amerindia Caribeña y Antropología (www.kacike.org
). Ella da charlas sobre los taíno y la cultura/sociedad dominicana
a profesores y estudiantes de todos niveles, tantos en la República
Dominicana como en los EE.UU. y otros países, escribe artículos
para una gran variedad de revistas académicas, está escribiendo
una serie de libros ilustrados para niños y novelas históricas para
adultos que tratan del encuentro entre los taínos y los españoles
desde el punto de vista indígena, y está trabajando ahora mismo
con un productor norte americano en una película, Con Alas Pintadas,
que van a filmar en República Dominicana. También es miembro fundadora
y del Consejo de Ancianos (que quiere decir "sabios/as") una organización
dominicana e internacional, Guabancex, Viento y Agua, que intenta
corregir los textos e historias de nuestro país para incluir más
a los indígenas y africanos, no solamente glorificar a los españoles..
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BIOGRAFIA. Él es un contribuyente incansable en la revista del Smithsonian
National Museum of the American Indian y ha escrito para Native
Peoples, Indian Country Today, World View: Contact and Change, así
como la Encyclopedia of Caribbean Religions (la Fundación Ford y
Universidad York en Toronto, Canadá); Jorge es co-autor del capítulo,
titulo "Ocama-Daca Taíno (Hear Me, I Am Taíno): Taíno Survival on
Hispaniola, Focusing on the Dominican Republic" de Maximillian C.
Forte (editor) del libro Indigenous Resurgence in the Contemporary
Caribbean: Amerindian Survival and Revival. Adicionalmente, Jorge
es uno de los redactores fundador de Caribbean Amerindian Centrelink
(www.centrelink.org) y co-editor
de su periódico académico KACIKE: Periódico de la Historia Amerindia
Caribeña y Antropología (www.kacike.org
). Trabajó como consultor de la cultura taína por el documental
de Discovery Channel, In Search of Columbus y para la película Alas
Pintadas, por Rudderpost y Zaizmar Films, que pronto será filmada
en la República Dominicana. Finalmente, Jorge es uno de los miembros
fundador y miembro del Consejo de Ancianos (ancianos quiere decir
"sabios") de Guabancex, Viento y Agua, una organización internacional
con el objetivo de bien informar a los dominicanos sobre su historia
y cultura tripartita, por vía de presentaciones en vivo, publicaciones
en línea e impresas, con un enfoque en la investigación sobre los
indios taíno. |
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Curriculum Vita. En 2009, introdujo una red nacional de CPAs (contadores profesionales)
a la asociación. 2002-2009 CEO, Incorporated Asset, Insurance &
Mortgage Services, Inc., Florida. 2000- Ganó certificación y licencia
como Vendedor de Hipotecas. 1992 -2002 Presidente, D.E. Seguro y
Plan Services, Inc., Florida. 10 años USMCR: Instructor NC-Supervisor,
capacitación de empleados en Compañías. MOSS Administrador de Carrera-Recursos
Humanos y sus derribados Administrdor General--Vigilancia, administración
de la Compañía internacional. Otras Areas: Presidente del Boynton
Beach Optimists PTA Presidente, Citrus Cove Elementary, Boynton
Beach Little League Baseball Coach June 2010 Fundó un programa de
intercambio cultural en Peru (Lima y Cusco) www.iaas-imuas.org/icep
Feb-May 15, 2010 "Earthquake Relief" en Haiti; distribuyó cominda,
agua, carpas Fundó una institución local sin fines de lucro y logró
en establecer un sitio para uno nuevo campus universitario Como
socio de una escuela ya establecida en PAP, enseñó ingles y negocios
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| Diseños de la aquitecturas de los Bohios (ecolodge) | |||
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| Mapa
de la cueva Ni Rahu Salon Multi-uso Up |
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| Fotos proyecto Cueve Ni Rahu | |||
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